CONCLUSIÓ

Tot i que en aquest bloc no hem pogut exposar tot el contingut d'internet, que és molt, hem intentat posar-hi algunes de les aplicacions més importants que hi podem trobar.

Us hem intentat parlar una mica dels exploradors més importants que podeu utilitzar per navegar per la xarxa, d'alguns dels buscadors més utilitzats, de unes quantes eines que us poden servir, d'espais de publicació i treball cooperatiu, de les xarxes socials, ...

Com ja hem dit, no es pot parlar de tot el que podem trobar a Internet però hem intentat fer-vos un petit tastet.

Per acabar, us agraïm que hagueu escollit la blogosfera de l'Ariana, l'Eira, la Laia, la Noelia i la Núria per informar-vos i esperem haver sigut d'ajuda.

Click here to comment on this Voki.
Get a Voki now!

MYSPACE

És un lloc web d'interacció social format per perfils personals d'usuaris que inclou xarxes d'amics, grups, blogs, fotos, vídeos i música, a més d'una xarxa interna de missatgeria que permet comunicar uns usuaris amb uns altres i un cercador intern. Es tracta, per tant, d'un portal que permet posar en contacte gent d'arreu del món a través d'internet i així compartir interessos.

Usos de MySpace

L'ús que més ha donat a conèixer MySpace és el musical. Molts músics fan servir aquesta comunitat per donar a conèixer els seus treballs. En un principi es tractava d'artistes desconeguts o d'aficionats, però els darrers anys ha augmentat significativament el nombre d'artistes professionals, i fins i tot de discogràfiques, que fan servir aquest portal com a canal de comunicació amb el públic potencial.

DINS de L'ESCOLA

DIFERENTS ESTRATÈGIES PER PRACTICAR A L'AULA LES DIVERSES ESTRATÈGIES DE LA MATÈRIA

1.     Utilitzo i recullo diferents dispositius digitals per intercanviar, recollir o compartir informació mitjançant l'ordinador: càmeres, dispositius de memòria, PDAs, telèfons mòbils i interconnexió entre ordinadors. (2.1)

2.     Sóc capaç d'anar adaptant la configuració de l'ordinador a les meves necessitats i d'organitzar-me eficaçment els espais per emmagatzemar informació. (2.2)

3.     Utilitzo programes diversos per a la creació, edició, millora i presentació de la documentació i els treballs elaborats. (8.3)

4.     Conec les funcions principals del sistema operatiu i sóc capaç de gestionar-lo de forma adequada (instal·lant i desinstal·lant programes, fent còpies de seguretat de fitxers, comprimint fitxers, ...) (2.3)

5.     Incorporo diversos elements (gràfics, taules, diagrames, ..) en els treballs quotidians i els projectes realitzats, utilitzant eines informàtiques. (8.2) (4.3)

6.     Utilitzo programes de simulació per estudiar problemes i situacions real. (1.1)

7.     Utilitzo l'ordinador com a mitjà de comunicació individual i en grup: correu electrònic, fòrum, xat i videoconferència. (3.2)

8.     Utilitzo eines i aplicacions per a la cerca, descàrrega i intercanvi i publicació d'informació. (1.2) (1.3)

9.     Tinc una actitud crítica i responsable de la propietat i distribució dels programes i de la informació. (1.4)

10.  Selecciono la informació obtinguda per mitjans telemàtics tenint en compte la seva autoria, fiabilitat i finalitat. (1.4)

11.  Utilitzo i gestiono recursos compartits mitjançant xarxes locals. (2.2)

12.  Faig ús dels entorns virtuals d'aprenentatge de forma correcta. (3.2)

13.  Utilitzo Internet de forma correcta per a comunicar-me, cercar, descarregar, intercanviar i publicar informació així com conèixer el seu funcionament, estructura i terminologia. (3.1)

14.  Respecto la propietat intel·lectual pel que fa a l'ús i difusió de la informació i dels programari accessible mitjançant Internet. (1.4)

15.  Comparteixo de forma correcta recursos tant de xarxes d'ordinadors com de comunitats virtuals, valorant la necessitat de col·laborar en la construcció compartida del coneixement. (3.2) (2.2) (1.3)

16.  Conec les comunicacions alàmbriques i inalàmbriques: telefonia, ràdio, sistemes de posicionament global, ordinador i televisió. (2.1)

17.  Utilitzo les diferents eines digitals de fora responsable i adequada. (1.4)

YOUTUBE

YouTube permet als usuaris de carregar, mirar i compartir vídeos. Va ser fundat el febrer del 2005 per tres antics empleats de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen, Jawed Karim. YouTube utilitza un format Adobe Flash per a oferir el seu contingut.

És popular, de la mateixa manera que ho és Google Video, gràcies a la possibilitat d'allotjar els vídeos de qualsevol persona. YouTube té una varietat de clips de films i programes de televisió, vídeos musicals i vídeos casolans (encara que la regla de YouTube prohibeix carregar vídeos amb copyright, aquest material s'hi troba en abundància). Els enllaços a vídeos de YouTube poden ser també allotjats en blogs i llocs web personals utilitzant APIs.

YouTube va ser comprat per l'empresa Google Inc, propietària també de Google Video el 13 de Novembre de 2006 per 1.650 milions de dòlars. Així Google Inc s'ha assegurat pràcticament el monopoli d'aquest tipus d'aplicacions.

El Projecte Gutenberg: “Llibres gratuïts”

El Projecte Gutenberg és un recull de llibres electrònics lliures que va ser ideat el 1971. És un lloc on es poden descarregar aproximadament 30000 ebooks, per a llegir-los al PC, iPhone, Kindle, Sony Reader o altres lectors digitals. S’ha de tenir en compte que els llibres ofertats es troben en varis idiomes (inclosos bastants en castellà -més de 50 referències-), però amb tres llicències diferents, les quals es troben aplicades al lloc d’origen.

Els tres tipus de llicència que podem trobar són els següents:

• Free of Charge, la qual cosa vol dir que tu no has de pagar per descarregar-te el llibre, però només el pots utilitzar per ús privat (és a dir, si ets professor no el pots utilitzar dins l’aula, no pots utilitzar-lo en tesis doctorals, no pots adaptar-lo, etc.)
• Freedom, la qual cosa pot dir que pots fer el que vulguis amb ell (utilitzar-lo en l’aula, adaptar-lo, redistribuir-lo, etc.)
• Amb copyright, els quals són una minoria, i que en usos privats en determinats països, es poden descarregar lliurement

Tots els llibres es troben classificats per categories, i es poden cercar per autor i per títol. Recomanem consultar el top 100 del projecte.

DINS de L'ESCOLA

Competències pròpies de la matèria

A les aules es important tracta sobre, el tractament de la informació i la competència digital, considerant-la competència de la matèria.

Integrar les tecnologies de la informació i la comunicació en els centres educatius, proporciona el desenvolupament de les competències que es valoren en aquest ámbit.  S’associa al desenvolupament de continguts que permeten localitzar, processar, elaborar, emmagatzemar, presentar i difondre la informació a través de les tecnologies de la informació i la comunicació.

Portar-lo a la pràctica fa que les tecnologies també està associat a la simulació de processos tecnològics i l’adquisició de destreses relatives als entorns multimèdia. Aqeusta competència permet valorar la informació i la comunicació com a fonts de comprensió per als alumnes i transformació de l’entorn.

Les  tecnologies alhora de realitzar el currículum

Com que a l'educació primària ja s'ha iniciat l'alumnat en les eines més senzilles de comunicació a través de les àrees, i aquests continguts són transversals i també es troben en els diferents currículums de l'educació secundària obligatòria, des de la matèria de Tecnologies s'ha de vetllar perquè l'alumnat adquireixi un cabal més elevat d'habilitats i competències en les tecnologies de la informació i comunicació -explorar, obtenir, analitzar, intercanviar i presentar la informació- per poder-les utilitzar directament en les altres matèries, en les situacions quotidianes de comunicació i per garantir-ne l'ús de manera autònoma a fi de continuar el seu aprenentatge al llarg de tota la vida. El fet que a cada curs un dels blocs de continguts es refereixi a les TIC no s'ha d'interpretar que cal dedicar-li un trimestre de manera exclusiva; els continguts TIC no s'han d'impartir a banda sinó que s'han d'integrar en les activitats tecnològiques quotidianes. Les TIC són una eina per a l'elaboració, presentació i divulgació de les consecucions pròpies de la tasca tecnològica.

A primer curs, des del primer moment i al llarg del curs, les TIC seran una eina per a la integració, comunicació i divulgació de la informació. En aquest curs l'alumnat ha de realitzar un procés tecnològic complet, preferentment en relació amb l'habitatge, integrant-hi les eines informàtiques que s'utilitzen al llarg dels tres cursos, amb especial atenció als mitjans utilitzats per a la divulgació (tercer curs). La pneumàtica s'hi ha d'incorporar de manera experimental, mentre que per a la hidràulica es pot fer servir programari de simulació (quart-opt). En aquesta matèria l'alumnat ha de centrar el seu treball en l'aplicació de tècniques d'edició digital en format multimèdia per dissenyar i elaborar presentacions, exposicions d'idees i projectes, així com en el desenvolupament de continguts a Internet per mitjà d'eines col·laboratives en entorns virtuals (Informàtica-quart-opt).

TUENTI

o    DEFINICIÓ:

Tuenti és una xarxa social virtual dirigida a la població jove espanyola. Permet a l'usuari crear el seu propi perfil, pujar fotos i vídeos i contactar amb amics. Té moltes altres possibilitats:

·         Crear esdeveniments

·         Etiquetar amics en fotos

·         Comentar els seus estats

·         Crear el seu propi espai personal

·         Xatejar a través del seu propi xat

·         Tuenti jocs que són jocs dins de la xarxa social.

o   HISTÒRIA:

Va ser creada en 2006 per Zaryn Dentzel, un estudiant nord-americà actualment establert a Madrid (Espanya). Dentzel va conèixer Espanya a través d'un intercanvi que ho va portar a Cap del Bou (Badajoz) i arran d'aquesta experiència va néixer, anys més tard, Tuenti.

Al principi anava dirigit a universitaris i només alguns coneguts van poder provar-ho. Més tard, en vista del seu èxit, van permetre l'entrada a més usuaris, però només si tenien invitació. Actualment Tuenti té més de 8 milions d'usuaris actius en tota Espanya (Dada oficial de Febrer del 2010)  , la immensa majoria d'ells universitaris i col·legials.

Per trobar programadors, van fer una selecció per Internet, usant fins i tot el propi Tuenti. A partir d'aquí es va fer un càsting i es va triar a l'equip actual, que està format per gent de tot el món (nord-americans, polonesos, anglesos i espanyols).

Segons Zaryn Denzel, el nom "Tuenti" va sorgir de la necessitat de trobar un que inclogués "tu" i "tu".Per posar-li nom els membres del departament de màrqueting van barrejar molts noms; al final van escollir Tuenti perquè s'assembla a "la teva entitat" i perquè sonava bé.

L'actual propietari de Tuenti és Telefónica, la qual el 4 d'agost de 2010 es va fer amb el 85% d'ella per una xifra aproximada de 70 milions d'euros. Telefónica té la intenció a mitjà-llarg termini d'expandir Tuenti a altres països (majoritàriament de Llatinoamèrica i Europa).

TWITTER

DEFINICIÓ:

Twitter és un servei de microblogging (derivació del fenomen blog, amb la particularitat que s'hi envien missatges curts ,habitualment de menys de 200 caràcters, a l'atenció del públic general o només de les pròpies coneixences) que permet als seus usuaris enviar i llegir missatges de text d'una longitud màxima de 140 caràcters (denominats tweets) mitjançant el mateix web de Twitter, SMS, missatgeria instantània o bé aplicacions de tercers com per exemple facebook.

Aquestes actualitzacions es mostren en la pàgina de perfil de l'usuari, i són també enviades de forma immediata a altres usuaris que han triat l'opció de rebre-les. L'usuari original pot restringir el seguiment d'aquests missatges només per part dels membres del seu cercle d'amics, o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l'opció per defecte.

Els usuaris poden rebre les actualitzacions des de la pàgina del Twitter, mitjançant missatgeria instantània, SMS, RSS i correu electrònic.

Una de les característiques principals de Twitter, que ho fa únic i molt particular, és el fet que cada usuari pot tenir els seus propis seguidors, persones que agraden dels seus comentaris i que llegeixen el que aquest usuari publica de manera constant. Aquesta noció dels seguidors és molt interessant ja que permet que una persona pugui estar en contacte amb les persones que més li interessen.

HISTÒRIA:

Aquest servei té els seus orígens el març del 2006 com a projecte d'investigació i desenvolupament de la companyia Obvious, LLC, un petit start-up de San Francisco al març del 2006. El nom original del producte era twttr (inspirat en Flickr). En principi Twitter només era utilitzat com a eina de comunicació interna de l'empresa però l'octubre de 2006 en fa el llançament públic oficial^. Aquest servei es va popularitzar ràpidament degut a la concessió del South by Southwest Web Award del 2007 en la categoria de blocs.

Jack Dorsey és el pare d'aquesta aplicació web i actual president del Consell d'administració de Twitter, Inc, empresa que va néixer a partir d'Obvious, LLC, i de l'èxit de Twitter. A principis del 2008 l'equip del programa estava composat per 18 persones, i pel 2009 ja es va quadruplicar la plantilla de treballadors.

L'EDUWIKI

L'eduwiki és una eina que ens permet integrar les TAC en el currículum però alhora ens permet poder compartir les activitats que fem als nostres centres per tal d'aprendre mútuament, o ajudar-nos a resoldre dubtes. A l'Eduwiki disposem d'un espai destinat al professorat amb la intenció de compartir i fer xarxa.

Dins l'espai trobarem el bloc de l'eduwiki, on podrem anar explicant com treballem amb el nostre alumnat i un llistat de RSS dels nostres blocs (tant els blocs de professorat com els de les nostres classes).

A l'apartat de les escoles podem presentar-nos, d'aquesta manera podem saber quins centres hi participen.

El projecte eduwiki és la Wiki de tothom, fem-la nostra!

Cercador

GOOGLE

·  DEFINICIÓ:

Google va ser fundada l'any 1998 per Larry Page i Sergey Brin, a la ciutat de Menlo Park, a Califòrnia, Estats Units. Una de les principals finalitats pels quals va ser fundada aquesta companyia va ser el de permetre l'accés lliure i universal a tot tipus d'informació a través del seu portal de recerca.

El Google, és actualment el motor de cerca més usat per la gent. Ofereix una forma ràpida i senzilla de trobar informació en la web, amb accés a un índex de més de 8.168 milions de pàgines web. Segons unes estadístiques, actualment el Google respon a més de 200 milions de consultes al dia.

El nom Google és un joc de paraules de googol, referit al nombre que representa el 10 elevat a la 100 (terme que va ser improvisat pel nebot d'Edward Krasner i Milton Sirotta, el 1938) i goggles ("ulleres", en anglès). Va ser votada com la marca de l'any 2003, segons l'agència britànica de marques Interbrand.

Google es caracteritza per comptar amb un portal de recerques summament simple, en el qual només apareix un espai per col·locar la paraula o frase a buscar, i això significa que és un lloc d’Internet lliure de propagandes o publicitats que, en molts casos, poden arribar a resultar pertorbadores per als usuaris. La seva tecla coneguda com ‘Vaig a Tenir Sort’ també s'ha tornat reconeguda per funcionar com un vincle directe amb el primer lloc que apareix en la llista.

·         SERVEIS ADDICIONALS:

o   Gmail

El servei de correu electrònic en línia va esdevenir molt popular perquè proporcionava 2 gigabytes d'emmagatzemament (davant els 2,4 o 6 megabytes dels serveis de la competència).
El sistema de cerca dins els missatges similar al cercador de web també va ser una característica significativa, amb l'eslògan "No organitzis, cerca". També oferia la possibilitat d'aplicar etiquetes, filtres avançats, afegir més comptes per a correu sortint, etc.

o   Google 3D WareHouse

Google 3D WareHouse permet compartir els objectes 3D creats amb Google SketchUp, amb l'aplicació Google Earth.

o   Google Chrome

Google Chrome és un navegador web lliure del qual la primera versió beta es va llançar el 2 de setembre del 2008.

o   Google Earth

Google Earth és un programa que permet tenir una vista, més o menys detallada, de qualsevol part del glòbul terrestre a través de fotos de satèl·lit o fotos aèries (segons la zona), podent moure's al llarg de tot el planeta, apropar i allunyar d'un objectiu, col·locar marques, imprimir les imatges i enviar-les per correu.

o   Google Maps

Google Maps és un servei en el que es pot consultar direccions, mapes i fotografies de satèl·lit.

o   Google Reader

Permet organitzar i accedir ràpidament des d'una interfície Web a totes les notícies de les pàgines configurades en el sistema que suporten RSS o atom.

o   Google SketchUp

És una aplicació editora de 3D (fins llavors només de pagament) que s'integra amb Google Earth.

o   Google Talk

El 24 d'agost de 2005, Google va fer públic el seu programa de missatgeria instantània que treballa amb el protocol lliure Jabber, aquest projecte encara es troba en etapa beta, de moment només està disponible per a usuaris de Windows 2000 i XP. Per al seu ús cal tenir un compte al Gmail.

o   Google Video

Cercador de vídeos, amb visor de flash.

EXPLORADOR

INTERNET EXPLORER

·         DEFINICIÓ:

El Windows Internet Explorer abreviat sovint com IE o MSIE. És un popular navegador d'Internet gratuït fet per Microsoft per al seu sistema operatiu Windows; també és compatible per Mac actualment.

 Va ser creat en 1995 i es va convertir en el principal competidor de Netscape, el navegador més popular en aquest moment.

Segons diverses estadístiques, l'Internet Explorer és el navegador web més usat al maig del 2008, però amb una tendència decreixent en la quota d'usuaris per l'increment d'ús d'altres navegadors, principalment el Firefox

L'última versió estable disponible és la 8.